Título: TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ACESSIBILIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA

Orientador: Manoel Leonardo Martins

Este trabalho tem como objetivo acessibilizar a comunicação entre intérpretes, professores e estudantes nos processos de ensino e aprendizagem para surdos através do desenvolvimento de um glossário de termos de uso comum em disciplinas de Química com auxílio das TDIC

Título: CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

Orientador: Raquel Milani

Este trabalho tem como objetivo perceber de que modo a Matemática (conteúdos e habilidades) e o pensamento crítico apareceram nas atividades investigativas desenvolvidas pelos alunos

Título: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Orientador: Marcus Eduardo Maciel Ribeiro

Este trabalho tem como objetivo identificar as dificuldades na aprendizagem em Matemática indicadas por estudantes do Ensino Fundamental e relacioná-las com as dificuldades apontadas pelos seus professores

Título: A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TANGENCIANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ENSINO DE COMBINATÓRIA

Orientador: Não informado

Este trabalho tem como objetivo compreender de que forma é possível contribuir com uma nova proposta para o ensino de Matemática, estabelecendo relações entre a Educação Ambiental e determinados conhecimentos matemáticos, mas especificamente com o ensino de combinatória. Orientação prof. Dr. Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior

Título: POR UMA GEOMETRIA MAIS CONSTRUTIVA E MENOS ANALÍTICA

Orientador: Não informado

Este trabalho tem como objetivo investigar de que modo as produções acadêmicas sobre o ensino de geometria analítica podem influenciar na elaboração de uma proposta que relacione aspectos históricos, uma aproximação entre a álgebra e a geometria, de forma a oportunizar momentos de reflexão a partir de construções geométricas. (2020). Orientação prof. Dr. Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior

Título: DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS APLICADAS AO 3.º ANO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO

Orientador: Marcelo de Godói

Este trabalho tem como objetivo construir uma aprendizagem significativa envolvendo determinados conteúdos de Química que dialoga com a realidade

Título: ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: POSSIBILIDADES PARA UMA INTEGRAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

Orientador: Karin Ritter Jelinek

Este trabalho tem como objetivo pesquisar como as histórias infantis que compõem os acervos enviados pelo Ministério da Educação, por meio do PNBE e do PNLD às escolas públicas, podem ser utilizadas para explorar ideias, noções e conceitos matemáticos no Ciclo de Alfabetização

Título: COMUNIDADE APRENDENTE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: O REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO EM MOVIMENTO

Orientador: Charles dos Santos Guidotti

Este trabalho tem como objetivo compreender os aspectos teórico-práticos que se mostram no processo de formação de uma comunidade aprendente de professores que ensinam matemática nos anos iniciais, ao colocarem em movimento o Referencial Curricular Gaúcho